Schüler/innen sind Experten für ihr eigenes Lernen. Wir müssen sie nur fragen: Sie sagen uns unter welchen Bedingungen sie gut lernen und was sie benötigen um beim Lernen erfolgreicher zu sein. Zudem kann Lernen deutlich effektiver gestaltet werden, wenn die Schüler/innen im Lernprozess eine Rückmeldung auf unterschiedlichen Ebenen erhalten: Welche Hinweise kann der Lernende nutzen, um die Aufgabe zu lösen, welche Strategien eignen sich für diesen Lernschritt besonders usw. Diese Form des Feedbacks durch die Lehrkraft kann systematisch aufgebaut werden. Ein weiterer wichtiger Punkt ist die Rückmeldung der Schüler/innen untereinander. Richtig angeleitet können diese ihren Mitschüler/innen gute und lernwirksame Rückmeldungen geben.